Determinación de la diferencia existente en el rendimiento académico al utilizar el canto como estrategia de enseñanza-aprendizaje en los estudiantes de primer grado de primaria “Profr. Oziel Hinojosa”
Abstract
Licenciatura en Educación Primaria El propósito de la investigación es observar los resultados que reporta el uso del canto
como estrategia de aprendizaje para incrementar el rendimiento académico, de los estudiantes de
primer grado de la escuela primaria “Profr. Oziel Hinojosa García”; comparando los resultados
con los estudiantes de la escuela primaria “Lic. Benito Juárez” quienes no fueron expuestos al
canto como estrategia de aprendizaje, en el municipio de Montemorelos, Nuevo León.