Validación de un modelo de aprendizaje servicio en la Universidad de Montemorelos, Nuevo León
Resumen
Doctorado en Educación En las instituciones educativas adventistas de Hispanoamérica se promueve el
servicio como un valor esencial en la formación de los estudiantes. Explícitamente
aparece en la misión y en los lemas de algunas de ellas. Sin embargo, en algunos
casos el servicio es una actividad optativa y la realizan quienes se interesan en ella.
Este trabajo muestra la relación entre el involucramiento en el servicio y la actitud hacia el servicio y los beneficios percibidos por el estudiante en un programa de
servicio comunitario integrado al currículum e invita a considerar esta inclusión en las
instituciones de nivel superior adventistas.